Catégorie : Édition 2017

Cet article est le premier d’une série portant sur l’impact de l’éducation quant au risque de vivre ou non une situation d’exclusion sociale. Il propose une définition de l’exclusion, montre le lien existant entre compétence et revenu et traite du rôle de l’éducation des adultes dans la lutte à l’exclusion sociale.

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Cet article dresse un panorama des grands thèmes qui ont animé les principales revendications formulées par l’ICÉA au cours de la période allant de l’époque de la Commission Parent, au début des années 1960, à l’adoption de la Politique gouvernementale de 2002.

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